期刊简介

               本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。                

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主管单位: 广东省科学技术协会

主办单位: 广东省解剖学会 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学研究杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-0770

国内统一连续出版号: CN 44-1485/R

邮发代号: 46-269

出版周期 双月刊

创刊时间 1979

出版地区 广东

出版地区 广东

订购价格 312.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学研究杂志
  • 主管单位：广东省科学技术协会
  • 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
  • 国际刊号：1671-0770
  • 国内刊号：44-1485/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
解剖学研究杂志2007年第4期文章

  • 西安秦始皇兵俑耳廓造型的解剖学考察

    目的通过对秦兵俑耳廓造型解剖学考察,为进一步探索秦代在体质观测、科学应用与艺术表达能力诸方面提供人类学基础.方法采用现场观测与望远摄影观测,主要对西安临潼秦俑博物馆1号坑215例兵俑耳廓的16项解剖学标志结构的造型表达,开展了非测量性考察.结果发现能准确或接近正常位置形态的耳廓造型可达138例,占64%;解剖学标志结构造型表达频数为2663,占77.4%;准确表达10项以上结构的有138侧俑耳,占......

    作者：吴长初；刘树元；齐世美；王歧本 刊期： 2007- 04

  • 利用数字中国人数据集辅助断层解剖学教学

    为使数字中国人数据集能够用于断层解剖学教学.采用数据集转换、编辑出版中国数字人男性图谱和女性图谱及构建三维模型用于断层解剖学教学.获得了适宜断层解剖学教学使用的男性和女性数据集,出版了《中国数字人女性彩色图谱》和《中国数字人男性彩色图谱》,并构建立大量组织器官的三维模型.因此,丰富了断层解剖学教学资源和手段.......

    作者：戴景兴；沈志勇；吴涛；黄文华；原林 刊期： 2007- 04

  • 多媒体教学在专科学校人体解剖学教学中的应用

    比较多媒体课件教学和传统教学在人体解剖学教学中的效果.将我校05级临床医学大专班学生作为调查对象.随机分成多媒体课件教学班(281人)和传统教学班(178人),同一教师在多媒体班采用多媒体课件教学,在传统班采用传统教学,实验课分成4组,固定教员、固定实验室、固定实验标本进行授课.通过对两个班学生的理论课、实验课考试成绩进行对比研究,发现多媒体课件教学班学生的理论考试和实验技能考核成绩均好于传统班学......

    作者：胡祥上；曹述铁；易传安；余中华 刊期： 2007- 04

  • 浅谈寓素质教育于人体解剖学教学之中

    医学教育发展迅速,人体解剖学课程的教学活动也是如此,但解剖学教学活动除了教学手段和教学方法因多媒体和网络化教学而迅猛发展外,其基本内容则变化不大,通过数千万年的进化发展,还是那么多骨头,那么多系统.但它是医学的重要基础课,是医务工作者终身受用的工具课,如何让学生在学习这些不变的东西中发挥创造性性思维是千变万化的.......

    作者：吴秀卿 刊期： 2007- 04

  • 医学专科人体解剖学课程的教学改革与实践

    现代医学教育改革对基础医学课程的教学产生了很大的影响,尤其是三年制医学专科层次的人体解剖学课程受到的冲击大.因此,三年制医学专科层次人体解剖学课程的教学内容、知识结构和教学方法都必须进行相应的调整.本文就医学专科人体解剖学课程的教学目的、教材建设、教学内容、实验教学和考试命题等方面的教学改革进行了初步探索与尝试.......

    作者：刘树元；赵太平；宋宇宏 刊期： 2007- 04

  • 浅谈《组织学与胚胎学实验指导》教材的构建

    组织学与胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,具有显微结构、平面图像、局部组成及静止状态等鲜明特征和实践性强的特点.实验教学的目的是使学生通过自己操作和显微镜下观察,认知正常人体细胞、组织、器官的形态结构,而非虚拟的构架.从而进一步对理论教学内容融会贯通;同时也对学生进行基本技能训练,培养独立思考独立研究的能力.......

    作者：解继胜；黄海玲；赵琼芝；刘洁；王金花；李海；陈建海 刊期： 2007- 04

  • 通过开放形态学实验室提高人体解剖学教学质量的探索

    人体解剖学是医学的奠基石,是实践性极强的形态学课程,对学生的观察能力、动手能力有较高的要求.本文结合开放科研实验室的实践活动,探讨如何深化和完善科研实验室的开放活动,以达到提高人体解剖教学质量的目的.......

    作者：蒋裕芸；李国营；刘靖；张德兴 刊期： 2007- 04

  • 组织学与胚胎学双语教学模式的探讨

    目的探讨《组织学与胚胎学》双语教学过程中行之有效的教学模式.方法对我院2005级临床医疗本科生实施了不同模式的双语教学和教学效果的调查反馈,并对反馈结果进行了分析.结果在组织学总论部分(第1-第7章)和胚胎学部分70,2%的学生赞成使用中文教材,提前发放与中文教材配套的英文讲义、中-英文多媒体幻灯片板书,中文结合英语讲解、英文总结的教学模式;组织学各论部分(第8-第19章)58.2%的同学赞成采用......

    作者：程桂荣；袁新初；张伟；周乾毅 刊期： 2007- 04

  • 加强解剖学实验室建设与管理提高解剖学实验教学质量

    解剖学实验室(以下简称实验室)是进行解剖学教学的重要场所,在解剖教学计划中,实验学时约占三分之二,即大部分教学任务要在实验室完成.解剖学与其它学科不同,其直观性、实验性较强,教学效果和质量主要体现在实验教学上.可以说实验室的建设与管理工作是解剖教学工作的重要组成部分,是满足教学需要,提高教学质量的重要保证;尤其是在目前高校普遍扩招,师资力量和教学资源相对不足的新形势下如何保证教学质量,完成教学任务......

    作者：陈家强；郭国荣；李勇；王金勇；张兴华 刊期： 2007- 04

  • 谈高职学院人体解剖学教师应具有的专业素质

    提高教育教学质量是学校教学工作永恒的主题.要搞好解剖教学,解剖教师的专业素质是决定性的因素,高素质的解剖教师应具有扎实的解剖学知识与宽厚的相关学科知识和教学的艺术及技巧,还应有计算机技术和外语知识.......

    作者：何从军 刊期： 2007- 04

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