期刊简介
本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
首页>解剖学研究杂志
- 杂志名称：解剖学研究杂志
- 主管单位：广东省科学技术协会
- 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
- 国际刊号：1671-0770
- 国内刊号：44-1485/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
基于基础医学互动学习与实训中心的混合式教学在正常人体形态学教学中的应用
吕叶辉；王新艳；刘丽；李志宏
关键词：混合式教学, 正常人体形态学, 教学改革, 护理专业
摘要：目的 探讨基于基础医学互动学习与实训中心的混合式教学在护理专业正常人体形态学教学中的应用效果.方法 选取2017级高职护理专业3、4班作为研究对象,研究组(3班,64人)采用混合式教学,对照组(4班,62人)采用传统教学模式,课程结束后对两组学生的总评成绩进行统计学分析(平时测验20％+期末理论成绩50％+实验课成绩30％),并收集调查问卷进行教学效果评价.结果 研究组学生总评分数(83.8±4.6)高于对照组(75.3±2.4),差异有统计学意义(P＜0.05);研究组学生实验课成绩分数(88.7±3.0)显著高于对照组(77.0±2.8)(P＜0.01);问卷调查显示研究组学生对教学方法的认同程度(92.7％)高于对照组(82.5％)(P＜0.05).结论 将基于基础医学互动学习与实训中心的混合式教学模式应用于护理专业正常人体形态学教学中可显著提高教学效果,并能获得学生较为广泛的认可,有利于培养学生自主学习能力和团队合作能力,提升人才培养质量.
友情链接