期刊简介

               本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。                

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  • 杂志名称：解剖学研究杂志
  • 主管单位：广东省科学技术协会
  • 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
  • 国际刊号：1671-0770
  • 国内刊号：44-1485/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
解剖学研究杂志2016年第03期

基于参与式教学法对《前庭窝器》章节的教学设计

钟铧；李幼琼；张海龙；卢可；张浩；聂彩霞；白玛多吉

关键词：
摘要：教学设计(instructional design,ID)概念的界定存在诸多不同观点,Reigeluth[1]认为其主要是关于提出优教学法的一门学科,Patten[2]认为教学设计是一门设计科学,Merrill[3]将教学设计归类为创设和开发学习经验和学习环境的技术等.无论教学设计属于一门学科范畴还是一种教学技术,其宗旨都是为了能更好地服务教学,让学生在获取知识时得到大的利益而采取的方法.因此,教学设计可以直接影响教学效果.

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