期刊简介
本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
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- 杂志名称：解剖学研究杂志
- 主管单位：广东省科学技术协会
- 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
- 国际刊号：1671-0770
- 国内刊号：44-1485/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
基于虚拟解剖仿真的护理专业人体解剖学循环系统的教学
聂政；雍刘军；肖莉；谢拥军
关键词：
摘要：传统的护理专业人体解剖学循环系统教学过程中,以心脏模型、循环系统挂图、PPT图片以及观察瓶装标本和尸体为主,挂图所提供的只是静止的画面;模型失真且体积有限,学生看不清;声音靠老师当场模仿,和实际差距较大等[1].瓶装标易损坏,近年来尸体标本来源匮乏,导致学生参与的尸体标本观察的机会逐渐减少,导致学生学完循环系统后不能形成一个立体、完整的知识体系,而循环系统是护理专业人体解剖学中所占比例大、应用为广泛、难点多,一直是学学学习、教师授课的重点及难点[2],它所包含的知识内容繁多而复杂,且枯燥、抽象,难于理解和掌握,难把教材的理论知识与实际联系起来,学生对循环系统各部分结构的组成位置靠死记硬背,这样不能很好的调动学生主动学习的积极性,学习效果较差,因此,传统的循环系统解剖教学有较大的局限性.所以需要建立一套能够激发学生的学习兴趣、帮助学生形成立体思维的教学方法,为此,基于我校虚拟仿真实验中心的建立,把虚拟解剖辅助教学法应用于该专业循环系统教学中做了一些尝试,取得了较好的教学效果,现介绍如下.
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