期刊简介
本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
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- 杂志名称：解剖学研究杂志
- 主管单位：广东省科学技术协会
- 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
- 国际刊号：1671-0770
- 国内刊号：44-1485/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
调整实验教学方法的体会
何福祥；张雅建
关键词：调整实验, 实验课, 学生的特点, 人体解剖学, 医学基础课, 组织, 学生人数, 学生负担, 实验报告, 教学资源, 教学效果, 合理安排, 总学时, 小实验, 形态, 课程, 科学, 结构, 教师, 家庭
摘要：人体解剖学是一门重要的医学基础课，是研究人体正常形态和结构的科学，其实验课的课时占总学时的50%，因此，组织好实验课，是完成解剖课程的一个极其重要的环节，然而，我们面对的是班级学生人数多，教学资源相对不足，老师一个人带教给组织完成好实验课带来了一定的困难。针对这些情况，我们根据学生的特点，在不增加学生负担的基础上，于实验课之前，合理安排预习内容，布置一些家庭课外均可完成的小实验，让学生在课外自行去完成，写出实验报告。然后，在教师带教的实验课里，对实验结果加以证实，有效的提高了解剖学教学效果，我们的具体做法如下。
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