期刊简介
本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
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- 杂志名称：解剖学研究杂志
- 主管单位：广东省科学技术协会
- 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
- 国际刊号：1671-0770
- 国内刊号：44-1485/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
目标教学观模教学的体会
金韵；李鑫
关键词：达成目标, 教学观, 单元设计, 心理学家, 授课模式, 评估反馈, 泌尿系统, 控制程序, 课堂教学, 教育学家, 教学设计, 矫正补救, 单元教学, 公开课, 布卢姆, 知识, 诊断, 形态, 位置, 美国
摘要：单元教学的实施，是按单元设计进行的，其控制程序是：教学设计→目标认定→预习诊断→课堂教学→评估反馈→矫正补救，后才是达成目标。 本人在2000年度下学期做了一次全校性的公开课，课题是“泌尿系统的概论及肾的形态和位置”，采取的是美国当代杰出的心理学家和教育学家布卢姆的知识传授课模式，具体实施的过程就是围绕这一单元设计进行的。
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