期刊简介
本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
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- 杂志名称：解剖学研究杂志
- 主管单位：广东省科学技术协会
- 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
- 国际刊号：1671-0770
- 国内刊号：44-1485/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
实施“三段”教学法提高解剖教学效果
史宗勇
关键词：教学法, 解剖实验课, 实验教学, 学生基本技能, 书本知识, 解剖结构, 解剖教学, 教学质量, 教学实践, 教学改革, 教师, 感性认识, 标本制作, 三段法, 组成, 验证, 培养, 纠错, 检查, 获取
摘要：解剖实验教学是解剖教学中的一个重要组成部分，是培养学生基本技能，验证巩固所学的书本知识，获取感性认识的重要手段和途径。实验教学具有标本制作复杂、解剖结构众多等特点，且不易被学生所重视。如何提高和保证实验教学质量，开展实验教学改革一直是广大教师积极探索的问题之一，笔者经多年解剖实验教学实践，认为教师应在实验课前认真备课，实验课中勤讲勤教，实验课后及时检查纠错。实施课前、课中、课后三段法教学，是提高解剖实验课效果的一个好方法。
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