期刊简介
本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。
首页>解剖学研究杂志
- 杂志名称：解剖学研究杂志
- 主管单位：广东省科学技术协会
- 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
- 国际刊号：1671-0770
- 国内刊号：44-1485/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
素质教育在人体解剖学教学中的探索
孙新忠；赵印久
关键词：素质教育, 应试教育, 教育转变, 学生的主体作用, 教育全过程, 转变过程, 重要标志, 学校教育, 师资队伍, 课程结构, 课程改革, 结构形成, 教育研究, 教学过程, 教师认识, 实施者, 育成, 培养, 课题
摘要：由应试教育向素质教育转变，是当今教育研究中的重要课题之一。因此，在教学过程中，学生的主体作用是否得到充分发挥已成为素质教育成功与否的重要标志。我们在从应试教育向素质教育转变过程中，进行了初步探索。1 统一教师认识素质教育在学校教育中求得突破的核心，在于课程改革和师资队伍的培养。课程结构直接影响着一个人接受教育全过程中的素质结构形成，这一切的实施者和完成者都是教师。
友情链接