期刊简介

               本刊为中国解剖学会与广东省解剖学会联合主办，中山医科大学协办的全国性、综合性解剖学学术刊物，全国公开发行。以广大形态学工作者为主要读者对象，报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。本刊欢迎人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目的稿件。                

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主管单位: 广东省科学技术协会

主办单位: 广东省解剖学会 中国解剖学会

出版部门: 《解剖学研究杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-0770

国内统一连续出版号: CN 44-1485/R

邮发代号: 46-269

出版周期 双月刊

创刊时间 1979

出版地区 广东

出版地区 广东

订购价格 312.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：解剖学研究杂志
  • 主管单位：广东省科学技术协会
  • 主办单位：广东省解剖学会 中国解剖学会
  • 国际刊号：1671-0770
  • 国内刊号：44-1485/R
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美)
解剖学研究杂志2015年第4期文章

  • 解剖学循证模式在颈外静脉穿刺置管术实验教学中的应用

    颈外静脉穿刺置管术是临床应用较为广泛的护理操作技术,在危重、急救、晚期癌症及小儿患者抢救中尤为重要.如何在短时间内完成穿刺,建立安全、有效的静脉通路,是基础护理学实验教学的难点和临床护理实践的重点.为此,笔者将用解剖学特点与循证步骤选取的新、佳证据相结合,尝试性地探索解剖学循证模式,取得了满意的教学效果.......

    作者：蔡恩丽；韩欣欣；武煜明 刊期： 2015- 04

  • 解剖学要点在产科护生带教中应用

    随着社会的进步,人们的健康意识不断提高,法律意识的不断增强.加之我国计划生育政策的贯彻执行,全社会对优生优育越来越重视,与其他一些临床科室相比,产科是一个专科性强、风险高、产妇及家属期望值均高的科室.如何应用解剖学知识提高产科护理质量.......

    作者：张秀梅 刊期： 2015- 04

  • 卫生职业教育人体解剖学开展第二课堂教学的探讨

    根据理论知识以“必需、够用”为度的原则,现阶段卫生职业教育基础医学课程学时被压缩,临床医学课程学时在增加,但教学内容基本不变;各院校非常重视学生的第一课堂的教育,将系统而庞大的知识“满堂灌、填鸭式”地灌输给学生,学生在课堂上被动接受为主,难有提出问题的机会,让学生感觉到的是乏味,限制了学生独立分析问题、解决问题的能力;各院校对第二课堂教学不够重视,未纳入教学培养计划,限制了学生独立获取知识的能力和......

    作者：尹史帝；宋友琼 刊期： 2015- 04

  • 对涉外医学护理学生人体解剖学教学工作的探讨

    近些年来,中国医学教育有了长足的发展,良好的医学教学水平与硬件设施,培养出了无数德才兼备高素质的医学工作人才,受到了不少国家医疗单位的亲睐,从而,吸引了他们来华聘请中国医疗工作人员去国外进行医疗工作,尤以护理专业需求量大,这就使我国的涉外医学学生教育得到了迅速发展.......

    作者：李莉 刊期： 2015- 04

  • 本科医学生在解剖科研兴趣小组中的学习

    在本科生解剖学学习过程中,建立解剖科研兴趣小组,有利于巩固已学解剖知识的学习,同时培养了科研基础技能,为其后的临床工作和科研打下基础.1解剖科研兴趣小组的组建1.1把握好组建解剖科研兴趣小组的时机在解剖学学习的新学期,形态学实验室老师制定计划,招生对象为大二学习过局部解剖学的临床本科学生,由同学们自愿报名,在报名的同学中用抽签的方法抽取20～30名组成解剖科研兴趣组,5人一小组为宜,分4～6组,选......

    作者：彭泽鸿；余平；赖育鹏；董迪烽；黄伟轩；贺伦；党毓婕；孙建永 刊期： 2015- 04

  • 高职高专护理专业人体解剖学双语教材编写模式探讨

    随着全球护理人才需求的增加,国内许多医学高校开设了涉外护理专业,有些院校与国外高校合作开办护理专业,这些都促进了中国的护理教育与世界发达国家的护理教育水平相接轨,有利于中国护士走出国门,或在国内能胜任外籍病房工作的需要.......

    作者：贺生；王海鑫；裴林国；刘树元 刊期： 2015- 04

  • MCAT教学法翻转高职护理解剖学课堂

    小组讨论是培养学生思维能力、交流能力、自学能力及创新精神的重要途径,美国医学院在课程设计中安排了大量时间用于小组讨论,我们借鉴美国先进的课堂教育理念和文化,希望成为我国高职高专护理专业解剖学课堂教学的主体,以提高学生的自主学习能力和团队合作能力.......

    作者：刘晓梅；何叶成 刊期： 2015- 04

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